हम कारक क्रिया का उपयोग तब करते हैं जब हम किसी ऐसी चीज के बारे में बात करना चाहते हैं जो किसी और ने हमारे लिए या किसी अन्य व्यक्ति के लिए की है।
प्राप्त करें + वस्तु + पिछले कृदंत (कुछ कर लो)
- छात्र अपने निबंधों की जांच करवाते हैं।
- मैं अगले हफ्ते अपने बाल कटवाऊंगा।
- उसने अपनी वॉशिंग मशीन ठीक करवाई।
आप कारक कैसे बनते हैं?
कारण का निर्माण 'हैव + ऑब्जेक्ट + पास्ट पार्टिकलर' से होता है। क्रिया 'है' के प्रश्न और निषेध भूतकाल में करो/करता है या किया से बनते हैं। क्या आपने अपना कैमरा ठीक किया था? हम एक अप्रिय अनुभव के बारे में बात करने के लिए 'हैव समथिंग डन' का भी उपयोग करते हैं।
कारण का उदाहरण क्या है?
किसी के लिए हमारे लिए कुछ करने की व्यवस्था करते समय करणीय का प्रयोग किया जाता है।
- उन्होंने अपनी कार की मरम्मत करवाई थी। (उन्होंने इसकी मरम्मत के लिए किसी की व्यवस्था की)
- उन्होंने अपनी कार की मरम्मत की। (उन्होंने इसे स्वयं किया)
- मैंने कल बाल कटवाए थे। (मैं नाई के पास गया)
- मैंने कल अपने बाल काटे। (मैंने इसे खुद काटा)
कारणात्मक वाक्य क्या है?
कारणवाचक क्रिया वे क्रियाएं हैं जो कारण बताती हैं कि कुछ हुआ है। वे इस बात का संकेत नहीं देते हैं कि विषय ने अपने लिए क्या किया, लेकिन कुछ ऐसा जो विषय ने किसी को या उनके लिए कुछ और किया। कारक क्रिया हैं: let (अनुमति दें, अनुमति दें), बनाना (बल, आवश्यकता), है, प्राप्त करें, औरमदद.
आप कारक वाक्य कैसे सिखाते हैं?
कारणों को कैसे पढ़ाएं:
- संदर्भ सेट करें। सबसे पहले, सुनिश्चित करें कि छात्र यह समझें कि हम कब कारक का उपयोग करते हैं। …
- के साथ कारक का परिचय दें। …
- संरचना को इंगित करें। …
- अभ्यास - वाक्य परिवर्तन। …
- कारणों के निष्क्रिय रूप का परिचय दें। …
- संरचना को इंगित करें। …
- अभ्यास – स्थान। …
- “प्राप्त करें” का उपयोग करने के विकल्प का परिचय
