2024 लेखक: Elizabeth Oswald | [email protected]. अंतिम बार संशोधित: 2024-01-13 00:07
सामाजिक पुनर्निर्माणवाद एक ऐसा दर्शन है जो सामाजिक प्रश्नों के समाधान और एक बेहतर समाज और विश्वव्यापी लोकतंत्र बनाने की खोज पर जोर देता है। पुनर्निर्माणवादी शिक्षक एक पाठ्यक्रम पर ध्यान केंद्रित करते हैं जो शिक्षा के उद्देश्य के रूप में सामाजिक सुधार पर प्रकाश डालता है।
सामाजिक पुनर्निर्माण में शिक्षक की क्या भूमिका है?
शिक्षक की भूमिका – पुनर्निर्माणवादी चाहते हैं शिक्षक सामाजिक कार्यकर्ता बनें। उनका मानना है कि समाज में सुधार निरंतर विचारशील परिवर्तन का परिणाम है और सबसे अच्छा परिवर्तन एजेंट शैक्षिक प्रक्रिया है। शिक्षकों को महत्वपूर्ण मुद्दों पर ध्यान केंद्रित करने और छात्रों को शिक्षा में सक्रिय रूप से बोलने की अनुमति देने की आवश्यकता है।
कक्षा में सामाजिक पुनर्निर्माण कैसे लागू होता है?
पुनर्निर्माणवादी कक्षा में एक शिक्षक होता है जो छात्रों को नैतिक दुविधाओं की चर्चा में शामिल करता है किसी के कार्यों के निहितार्थ को समझने के लिए। छात्र व्यक्तिगत रूप से अपने उद्देश्यों और सामाजिक प्राथमिकताओं का चयन करते हैं और फिर, शिक्षक के मार्गदर्शन के साथ, परिवर्तन करने के लिए कार्य योजना बनाते हैं।
सामाजिक पुनर्निर्माणवादी क्या है?
सामाजिक पुनर्निर्माण एक ऐसी स्थिति है जिसमें जनसंख्या सहिष्णुता और शांतिपूर्ण सह-अस्तित्व के स्तर को प्राप्त करती है; एक राष्ट्रीय पहचान की स्वीकृति के माध्यम से सामाजिक एकता प्राप्त करता है जो व्यक्तिगत, सांप्रदायिक और सांप्रदायिक मतभेदों से परे है; तंत्र है औरविवादों को अहिंसक तरीके से सुलझाने की इच्छा; है …
सामाजिक पुनर्निर्माणवाद के प्रमुख समर्थक कौन हैं?
थिओडोर ब्रामेल्ड। थियोडोर बर्गहार्ड हर्ट ब्रामेल्ड (1904-1987) 20वीं सदी के एक प्रमुख शैक्षिक दार्शनिक थे। एक अमेरिकी शिक्षक और शैक्षिक दार्शनिक के रूप में, ब्रामेल्ड को सामाजिक पुनर्निर्माणवाद के संस्थापक के रूप में जाना जाता था।
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